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【央视新闻客户端】
近日
上海市教育委员会颁布了
《上海市普通高中高质量发展实施方案》
（以下简称“方案”）
市教委就广大市民关心的几个问题
予以回应
明确“长周期贯通培养并非取消中考 ”
方案出台的主要背景是什么？
高中阶段教育对下牵引着义务教育优质均衡发展，对夯实“基点 ”意义巨大；对上肩负着增强高等教育发展后劲 ，支撑“龙头”的作用。办好高中教育对建设教育强国具有十分重要的意义。
当前 ，上海普通高中发展进入到新阶段，面临“扩优 ”和“提质 ”并重的发展任务 。一方面适龄学生普通高中入学数量持续攀高，普通高中学位供给面对较大压力 ，需要系统筹划 ，盘活教育资源，以应对入学过峰挑战 。另一方面老百姓对优质高中需求不断增强 ，需要激发每一所普通高中办学活力 ，让每一所高中能够获得发展机会，增强其教育服务功能 ，让学生在原有基础上持续进步 ，成为最好的自己，实现“更公平优质”的教育。
方案的指导思想是什么？
方案全面贯彻党的教育方针 ，落实立德树人根本任务 ，以坚持办好每一所高中 、育好每一位学生，整体推动高中学校扩优提质为主线 ，致力形成“布局合理、分类协同、特色鲜明 、评价科学 、治理现代 ”的普通高中发展新常态 ，让每一所高中都有“增值跑道 ”，让每一位学生都有“成长赛道”，建成与教育强国要求相匹配、与上海城市定位相适应 ，让人民满意的公平 、优质 、多样的高中教育 。
方案的主要任务是什么？
一是“扩资源 ” 。通过高起点新建、改扩建一批优质普通高中和完全中学 ，挖潜扩能，加大普通高中学位供给。通过加强薄弱高中建设 、试点长学制贯通培养模式 、建设科学高中、推进职普融通等试点 ，丰富高中特色发展的类型 ，为学生提供更加丰富多样 、可供选择的教育 。
二是“夯内涵 ” 。以“分类+增值”的方式激发每一所普通高中办学活力，抓住育人关键环节提升立德树人和因材施教能力 ，促进学校的内涵生长 ，实现普通高中“更公平 、更优质”的发展。深化普通高中育人方式改革，构建“五育 ”融合育人体系 ，健全学生发展指导体系 ，推进素养导向教学改革，完善创新人才培养体系；提升校长领导力 ，打造适应高中发展新常态的教师队伍 ，创新师资流动机制；加强数智技术赋能高中发展，构建数智赋能教学新范式，夯实智慧教育基础 ，提升师生数字素养 。
三是“促协同 ” 。健全学校家庭社会协同育人机制 ，优化学校治理体系和治理能力，共营开放协同的育人生态。
方案提出的“试点长学制贯通培养模式 ，支持优质高中向下延伸、优质初中向上延伸办学 ，推动建设一批高质量的完中和含高中的一贯制学校”，怎么理解？
这是落实“优化高中教育资源配置布局和育人方式改革国家战略 ”的具体举措之一 。
一是实现资源弹性优化与充分利用 。从中学学龄人口变化趋势来看 ，教育资源的精准供给面临着学龄人口“梯次达峰 ”的压力和挑战。推动建设一批高质量的完中和含高中的一贯制学校 ，结合学龄人口变化趋势适时调节不同学段规模，在学位供需波动时更具弹性 ，也能促进跨学段实验室 、图书馆 、剧场、特色课程等优质教育资源共享 ，有助于进一步优化教育资源配置，避免教育资源的不足或浪费。
二是深化育人方式改革的持续探索 。一直以来 ，上海部分学校探索长学制贯通培养并取得了系统性的工作经验 ，方案提出试点长学制贯通培养，是在已有工作基础上的进一步深化，通过构建一体化培养链 ，让学生成长路径更连贯 ，提升人才培养的整体效能 。长周期贯通培养的实质是对课程进行统一设计，实现资源的贯通使用 ，并非取消中考。
为什么要开展“新优质高中成长项目”试点？
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